Search results for " Pisa"
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Assessment Capacity, Cultural Validity and Consequential Validity in PISA
2016
La evaluaciones internacionales de estudiantes han desempeñado un papel cada vez más importante en la política educativa. Estas comparaciones internacionales basadas en pruebas generan información valiosa sobre el rendimiento del estudiantado de cada país participante y los factores sociales y contextuales asociados. Una imagen compleja de los factores culturales, económicos y sociales que dan forma a la participación de PISA empieza a emerger. Nuestro objetivo es entender la relación entre la capacidad evaluative nacional y la forma en que los países participan en estas comparaciones internacionales. Proponemos un marco conceptual para examinar la capacidad evaluativa como clave para abord…
Interpretaciones no intencionadas e intencionadas y usos de los resultados de PISA: Una perspectiva de validez consecuencial
2016
Este artículo explora la relevancia de considerar las consecuencias de las pruebas como parte de las discusiones acerca de la validez, la investigación sobre validación, en el contexto del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes de la OCDE, PISA. Lo primero que describe la concepción moderna de validez como un aspecto fundamental de la calidad de los ensayos y sistemas de pruebas, es que evoluciona en torno a las interpretaciones propuestas y usos de las puntuaciones de las pruebas: "La validez se refiere al grado en el cual la evidencia y la teoría apoyan las interpretaciones de las puntuaciones de las pruebas sobre las propuestas de su uso en los test. La validez es, por …
Nauka pisania w języku obcym a stymulowanie rozwoju kompetencji lingwistycznych: gramatycznych i leksykalnych
2021
W artykule przedstawiono alternatywny sposób pracy nad umiejętnością pisania w języku obcym, ukierunkowany nie tylko na czynne przyswojenie wzorców tekstowych właściwych dla danej społeczności językowo-kulturowej oraz uaktywnianie struktur językowych (gramatycznych, leksykalnych), ale także na doskonalenie kompetencji lingwistycznej. Punkt wyjścia stanowiło założenie, że analiza tekstów pisanych w języku obcym pozwala rozpoznać problemy ich autorów z przyswojeniem systemu leksykalnego i gramatycznego danego języka, nie tylko niepoprawne stosowanie struktur i form gramatycznych (co świadczy o ich nieopanowaniu), ale i brak w tekstach konstrukcji i form, którymi uczący powinien już posługiwać…
Dziecko ryzyka dysleksji w szkolnej rzeczywistości
2014
PROBLEM ITEMS OF FINANCIAL LITERACY ASSESMENT FOR STUDENTS IN LATVIA
2020
Considering the financial situation in Latvia it is very important not only to realize how effectively students could deal with situations relating to financial issues, but to understand what kind of PISA Financial items exactly bring difficulties. It is necessary to realize how to improve students’ financial literacy. The main of the research is to find out what kind of PISA 2018 financial items are difficult for students and which students’ answers are marked as incorrect. To reach the aim the methods of content analysis. The research data show that students are very good at dealing with tasks similar to their everyday situations and requiring mathematical skills. In their turn, tasks rel…
Le mécénat artistique des confréries dans la Palerme du Moyen-Âge
2010
Lo studio individua il ruolo di alcune importanti confraternite palermitane medievali che si definiscono "reali" o "imperiali" come committenti di opere d'arte legate al culto e al decoro delle loro chiese ad artisti come il Maestro delle Incoronazioni, Antonio di Francesco da Venezia, Jacopo di Michele da Pisa, Matteo Felice da Napoli, Stefano Giordano da Messina, Tommaso de Vigilia da Palermo. The study identifies the role of some important medieval Palermo confraternities calling themselves "royal" or "imperial" as commissioning works of art related to worship and the decoration of their churches to artists such as the Master of the Coronations, Antonio di Francesco from Venice, Jacopo d…
Pero Tafur and Bertradon de la Broquière in Constantinople: The Ceremonial Image of Mary of Trabzond and the Diplomatic Meetings around the Council o…
2019
After the fall of Constantinople (1453), Pero Tafur and Bertrandon de La Broquière make known their works, which are two of the most important travel books written in Europe during the fifteenth century. Both travellers had known, between fifteen and twenty years before, the emperor of Greece, John VIII Palaiologos, Pope Eugene IV and other protagonists of the councils of Basel (1431-1434) and Ferrara-Florence (1438-1439), which decreed the union between the Roman and Greek churches. The travellers were, thus, witnesses, but also informants and active diplomats for the attempts of religious and political union, which Pope Pius II tried to revive after the fall of Constantinople. Tafur and L…
Wspieranie wczesnej nauki czytania i pisania z wykorzystaniem multimedialnych programów edukacyjnych
2018
Jednym z problemów współczesnej szkoły jest wzrastająca liczba uczniów mających problemy z dostosowaniem się do wymagań programowych w szkole. Wykorzystanie nowoczesnych technik komputerowych w procesie nauczania i uczenia się stwarza możliwości udoskonalenia i wspomagania zajęć terapeutycznych. Multimedialne programy edukacyjne umiejętnie zastosowane przez nauczyciela mogą efektywnie przyczynić się do sukcesu edukacyjnego.
Profetismo político, milenarismo y creencias mesiánicas en el último periodo del reinado de Fernando el Católico (1500-1516)
2019
This study analyzes the presence of messianic and millennial beliefs in the last period of Ferdinand the Catholic?s reign. For this and after a brief state of the art, we analyze the use of the Christian prophecy of the millennium in speeches and memorials arising from the war in Naples, the North African campaign and the Pisan schism.
A comparative meta-analysis of TEMPS scores across mood disorder patients, their first-degree relatives, healthy controls, and other psychiatric diso…
2016
Background The Temperament Evaluation Memphis, Pisa, Paris and San Diego Auto-questionnaire (TEMPS) is validated to assess temperament in clinical and non-clinical samples. Scores vary across bipolar disorder (BD), major depressive disorder (MDD), attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), borderline personality disorder (BPD) and healthy controls (HCs), but a meta-analysis is missing. Methods Meta-analysis of studies comparing TEMPS scores in patients with mood disorders or their first-degree relatives to each other, or to a psychiatric control group or HCs. Results Twenty-six studies were meta-analyzed with patients with BD (n= 2025), MDD (n=1283), ADHD (n=56) and BPD (n=43), relati…